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将课堂设在企业的模式，目前在全国都比较新颖，对此也有人表示担忧。报名参加新一届绿色光源班的大三学生廖艺光表示，他是抱着尝试的心态报名的，如果能够建立一个完善的培训体系，让学生在不丢失原有课程的同时又在企业学到东西，那肯定利大于弊，但如果仅仅是安排学生纯粹做一个基层流水线工人，那学生除了学到吃苦外恐怕学不到其他东西，反而会削弱自身的竞争力。对此，356bet娱乐场_bet356体育在线-【官方授权牌照】给出了解释。

担忧一：此举会否导致学生专业被边缘化？

学校：这批学生在企业是结合产业需求进行学习，维持了其自身所学专业的独立性。通过这样的学习后，即使不在本行业做，对其就业的影响也不大。

担忧二：大学是四年制，这样做会不会耽搁第四年的学业？

学校：学生在企业会照常学习，只不过是把课堂搬到了企业，学习的内容反而更加有针对性和实用性，毕业设计结合企业实际课题，将有利于他们把理论知识和实践经验结合起来。

担忧三：这样做会不会模糊了356bet娱乐场_bet356体育在线-【官方授权牌照】学生和高职学生的区别？

学校：高职学生培养的是技能操作性人才，而356bet娱乐场_bet356体育在线-【官方授权牌照】这批学子在这种培养模式下，不会丢失专业特性，且更多是从事设计、维护、保养、制造、生产计划管理、营销等领域，培养高层次的技术、管理人才，二者区别明显。

担忧四：学生被当做企业的免费劳动力？

学校：学生在企业学习期间，一方面由企业解决食宿并提供一定的劳动报酬；另一方面，校企之间有协议对学生在一线工作的时间加以限制。完成在企业的学习后，学生和企业之间是双向选择，学生不愿意留在企业可以自行离开。学校并不是为一家企业培养人才，而是为一个行业培养人才。 （本报记者 张茂盛）

《江门日报》2011-5-17日 A2版 【 时政要闻 】版